9.两只鸟蛋（第一课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

（1）播放《百鸟朝凤》的片段。

（2）交流感受。

（3）师小结，引入新课，板书课题。

2.揭示目标

（1）认识"蛋、取"等12个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢朗读诗歌。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

（1）师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。

（2）哪些生字是你的老朋友呢？大声读给大家听。

互学、群学：

（1）读课文，要求读准字音，读通句子。边读边用自己喜欢的符号画出本课的生字词。

（2）借助拼音把画出来的生字多读几遍，再读课文，把课文读通顺。 自学探究二：

独学：

出示带拼音的生字卡片，学生读，纠正读音。

互学：

　你用什么好办法记住它们？

群学：

讨论交流各自识记字形的方法。

A．利用偏旁记字：捧、抬、投 听、唱 仿佛

B.利用换偏旁记字：冷--凉

C.利用加偏旁记字：车--连 元--远

口--向 又--取