二 年级 语文 学科课堂导学案 提供者：郝虎 使用人： 校领导签字： 授课课题 早发白帝城（第一课时） 课时标记 学习目标 1、认识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。

2、领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。 学习重（难）点 能用自己喜欢的方法学习字词，能正确流利地朗诵诗歌。 教、学具准备 1.多媒体课件。

2.让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。 一、激趣导入： 由情入文，老师利用课件将三峡美景展现学生面前，让学生在观景时产生赞叹之情，再由情入文，小朋友们，你们现在看到就是我国著名的"三峡"，这里的景色美不美，看到这样美丽的景色，你的心情又怎样呢？我国唐代有一位伟大的诗人-李白，李也到过三峡，当时他的心情也和你们一样，轻松而愉快，在这样的情绪中他留下了一首流传千古的诗歌，你们想学一学吗，这节课我们就一起来学习这首古诗《早发白帝城》。 二、自主学习 1、自读，轻声朗诵古诗，遇到不认识的字就运用自己喜欢的方法（看书下注间，通过上下文猜字，借助字典等方法）自己解决。

2、课件出示课本插图：说说自己看到了什么？（长江、高山、李白......）

3、整理课前查阅的有关诗人李白的资料。 三、 合作学习 1、正音，指名读古诗，尤其注意多音字的读法。发，朝，还，重。

2、互检，读给同桌听一听。

3、交流查阅有关诗人李白的资料。

　　根据学生汇报，师小结：李白被称为"诗仙"，在文学史上占有辉煌的地位，但是他的人生道路坎坷不平，李白曾在永王手下做事，后来永王争夺皇位被镇压，李白受到牵连被判罪，流放到夜郎（贵州省境内）。李白在去夜郎途中到了一个叫白帝城的地方（重庆市奉节县东白帝山），忽然传来皇帝赦免他的命令，你想想当时李白的心情会怎样？他很快乘船回到江陵（湖北省）。《早发白帝城》是他离开白帝城的途中写的。