人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马赛

参备教师

赵雅锋

年级

二

时间

课题

《识字三》第二课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

　　复习字词导入：山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾

　　　　　　　　　大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 学习目标

标出

重难点 1、 正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。（重点）

2、 有热爱祖国的情感，对三字经这种语言形式感兴趣。（重点）

教师指导

学生活动 一、 读课文，整体感知

二、 精读课文，感悟体会

1、学习第一句

　 1）读后说说你知道了什么，体会到了什么？（我们的祖国既称神州，也叫华夏。）

2）补充资料，让学生了解"神州"、"华夏"这两个名称的来历。

　　2、学习第二句

　　课件出示黄河、长江、长城、珠峰的图片，作简要介绍，对照图片再读第二句。

3、 学习第三句

从句中你体会到什么？台湾在哪儿？为什么说台湾和大陆是一家？。

4、 学习第四句

　1）、各民族指哪些民族？我们是什么民族？

2）、你还知道哪些少数民族？从这句话中你体会到了什么？

三、熟读课文，练习背诵

　　反复诵读课文，熟读背诵。

四、测评

　　1.请你先组词，再用所组的词写一句话。

夕 夕阳 ___________________。

争 ____ __________________。

民 ____ _____________________。

　　2.读读下列词语。

藏族 蒙古族 高山族 维吾尔族

3.你是_____族，你还知道哪些民族？

练习正确、流利地朗读。

同桌互说

四人小组交流

　说说自己知道的黄河、长江、长城、珠峰。

　　感悟"奔、涌、、长、耸"的词意。

　　从中体会两岸人民盼望早日实现祖国统一。

从中体会：各族人民齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。

学生个人读、小组读、开火车读、齐读课文。

　　男女生互背课文，师生互背，学生单个背诵，齐背。

学生练习反馈。