实验小学导学案（导学单）

讲 普 通 话 写 规 范 字 做 文 明 人

科目 数学 主备 康培林 执教 (6月2日) 班级 姓名 小组 课题：数学广角--搭配。 课型：新授课 课时：第4课时

学习目标：

　　1．通过小组的探究，使学生学会解决生活中的简单、最基本的组合问题，掌握有序的搭配方法。2.训练学生有序、全面思考问题的能力，提高学生迁移类推能力。

　　教学重难点：培养学生有序、全面思考问题的能力。

知识链接：课件展示（1.2.3.）。 教师复备栏

或学生笔记栏

　　　0（ ）

想一想：0能放十位吗？为什么？ 学习过程

一、自主学习 1.生自主阅读教材。（101页例1）

二、合作探究

　　1.完成下列题目。（小组内探究完成）

（1）用0.5.4.8能组成多少个没有重复数字的两位数？

5（ ） 4（ ） 8（ ）

5（ ） 4（ ） 8（ ）

　　5（ ） 4（ ） 8（ ）

　　我发现：这种方法一共能写出（ ）个数字， 固定（ ）位，好处是 。

2. 用6.1.4.2能组成多少个没有重复数字的两位数？

　（ ）6 （ ）1 （ ）4 （ ）2

　（ ）6 （ ）1 （ ）4 （ ）2

　（ ）6 （ ）1 （ ）4 （ ）2

　这种方法一共能写出（ ）个数字。