14 《古代寓言二则》教学设计

昌盛中学 魏润玲

教学目标：

1、能正确流利有感情地朗读课文。

2、学习生字，能联系上下文理解重点词意思。

3、结合生活实际领悟寓意，懂得"做事不能急于求成、违反事物规律"及"做多余的事反而不恰当"这两则语言说明的道理。

教学重点：结合生活实际领悟寓意，懂得"于求成、违反事物规

律及"做多余事反而不恰当"这两则语言说明的理。

教学难点：能借注注释及工具书读懂课文大意。

教学方法：讲解、探究

教学准备：课件 搜集寓言故事

教学时间：2课时

第一课时

一、 谈话导入，揭示课题。

你们知道的寓言故事很多，能给同学们讲讲吗？最好能说出语言给你的启示。

二、 朗读课文--奇文共赏

1、自读：组织学生以自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音句读，读得通顺流利，并标注有疑问的地方。

2、 互读：组织学生协作组内分别轮流朗读，并互相评读尽可能解自读时的疑难问题

并标注互读时产生的新的疑难问题。

3、 听读：播放两则语言的录音朗读，要求仔细听读，尤其注意字音和句读。

三、疏通文意--合作释疑。

1、小组合作，自己疏通文意。

2、各小组将不能解决的问题写在纸上。

3、教师针对学生的问题集体释疑

4、教师根据实际情况作必要指导

四、理解想象--配音作画。

通过感知课文，我们对文中的人物有了一个初步的认识，对作品中的故事有了一个感性的