一年级语文《四季》教学设计
古碑镇南畈小学 朱雅静
教材解析
这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切、生动。所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察想象。
教学目标:
1、认识11个生字,会写4个生字(七、儿、九、无)。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。
教学重点:
认识本课生字,感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
让学生在自主、合作的学习中,激发对大自然的喜爱之情。
教学准备:课件
教学课时:两课时
第一课时
教学目标
1、认识11个生字,正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。
教学过程:
一、情境导入,