15、小柳树和小枣树（第一课时）

　　　　　　　　　主备教师 康培林

　　一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题（板书课题）

　　谜语导入： 今天我们大家来猜猜谜语。天南地北都能住，春风给我把辫梳。溪边湖边搭凉棚，美丽枝条迎风舞. (小柳树）老师引导："真棒啊！再来一个试试看，'一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋。又有红来又有绿，既好吃来又好看'。"（小枣树）今天我们一起来学习15课《小柳树和小枣树》齐读课题两遍板书课题。

　　2.揭示目标

（1）会认8个生字，会写10个生字。

(2)能正确、流利地朗读课文,能用不同的语气表达角色的不同性格。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)

　　第一次自主学习，合作探究，会认8个生字。（8分钟左右）

　　1.学生自学（4分钟）

（1）听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

(2)给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的8个生字。

2.合作探究（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的 8个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读 8个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右）