《语文园地三》教学设计、反思

　　［教学目标］

　　1.会认9个生字，熟读识字中的词语。

　　2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。

　　3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。

　　4.了解中国的十二生肖传统文化。

　　5.培养爱阅读的好习惯。

　　［教学重难点］

　　1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。

　　2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。

　　［教学课时］

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、我会读

　　1.出示生字，学生自由认读生字，教师检查生字认读情况。

　　2.出示图片（各种食物图片），观察图片，说说你看到了哪些食物。

　　3.（示例：葡萄）说说看，你吃到葡萄之后是什么感受？是酸的还是甜的？

　　（出示词语：甜津津、酸溜溜）教师引导说句子：我吃到的葡萄是的，我吃过的葡萄。

　　4.（出示其他图片）请仿照老师刚刚说话的句式来说一说你吃过哪些食物。

　　5.（出示词语）学生自由认读词语，开火车读词语。

　　6.你还能想出其他的与食物有关的词语吗？（示例：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊）

　　二、我会认偏旁

　　1.出示两组字："霄、宵、削""赔、陪、培"。请同学们仔细观察这两组字，说说它们有什么共同点。（都有相同的偏旁，分别是"肖"和"咅"）

2.出示"我的发现"中的三组字，小组讨论这些字又有什么特点。