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《尊严》教学设计
教学目标：
1、读准字音，读通课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、整体感知课文内，从描写哈默外貌、神态、动作、语言的句子里体会到他自尊的品格。
教学重点难点：
从描写哈默外貌、神态、动作、语言的句子里体会到他自尊的品格。
教学准备：
自制课件。
教学过程：
一、导入
1、 板书课题。
2、 读题。
3、 请同学们自由读课文（投影出示。）
1、注意读准字音，读通句子。
2、边读边思考，完成下面的练习。
（ ）年轻时，以自己的（ ）维护了个人的（ ），赢得了（ ）的尊重，从而改变的自己的（ ）。
二、初读课文、整体感知
1、学生按要求自学。教师巡视指导。
2、交流反馈。
A、词语。（投影出示）