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一年级下册语文沪教版《水妈妈的孩子》教学设计
[教学过程]
一、激发兴趣，导入课题。
1、小朋友，老师这儿有一个谜语，请大家猜一猜。
出示：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
这是什么？学生交流。
出示:水
2、我们来给水字找找朋友吧！(板书：溪水、河水、海水、湖水、江水）
3、这些词语都带有水字,它们都是水妈妈的孩子。出示：水妈妈的孩子
4、学习"孩"：这个字宝宝谁会读？（指名读、小老师领读）
字宝宝回到词语中去了，你会读吗？对，子读轻声，一起读。
5、我们知道，溪水、河水、海水、湖水和江水是水妈妈的孩子，那么，水妈妈还有哪些孩子呢？今天，我们就来听听故事，学学课文，学完后，大家就知道了。出示：7 水妈妈的孩子
齐读课题。
二、读读课文，学习生字。