八年级 Unit8 Have you read Treasure Island yet ?

　　　　　　　　　　　Section A 1a-2c教学反思

从教近十年，对于公开课总有那么点胆怯羞涩。上学期，在校领导的督促之下，我终于主动开设了一堂学校公开课：Go for it ! 八下第八单元 Have you read Treasure Island ? Section A 1a-2c .

　　这是一堂听说课，主要语言任务是讨论最近发生的事件和自己的体验。从语言知识看，要求学生掌握现在完成时态的一般疑问句，并学会运用" have / has you /she read ....? Yes ,I have /he /she has . What do you think of ... /What's it like ? It's fantastic ." 从语言技能上看，要求学生结合实际生活，表达自己对所发生事件的情感体验。从情感上看，让学生喜爱上阅读一些经典著作，爱上阅读，并学会评价所看的读物。从学习策略看，培养学生的合作学习能力与用英语介绍自己已读的著作的能力。从文化意识看，了解西方文坛上一些有名的经典著作。

难点分析：

1.本节课中谈及到的西方六部经典小说具体的故事内容和情节，以及作者的写作风格。

2.第一次学到现在完成时态，学生对于这个时态的理解以及不规则动词的变化上的掌握。

设计思路

Step 1以中国著名小说 Journey to the West(展示图片) 为话题导入（学生在本册教材的第六单元已经了解过这本小说，我想学生应该读过这本小说，结果在课堂中有学生回答没有读过这本小说，导致课堂进展拖沓缓慢。）引入目标语言Have you read Journey to the West yet ? What do you think of it ?

Step 2 用图片直接引入本课主要涉及的六部西方小说。再操练目标语言。（善良的学生在图片以及对话示例的引导下，顺利完成教学任务。）

Step 3 播放录音。做完1b的听力任务。再展示一篇已经整合好的,包含目标语言的conversation。让学生根据对话内容新编自己的对话，操练目标语言：Have you read Little Women yet ? NO, I haven't . Have you ? What's it like ? It's fantastic .

Step 4 在幻灯片中用英文解释六部小说的大概内容以及作者，让学生做连线题以便学生更好的了解六部小说的故事内容。