小学 五 年级 数学 教学设计与反思

（2014-2015学年第 学期）　　2014年　月　日 　　课 题 实际问题与方程（三） 集 备 人 赵翠翠 使 用 人 教

材

解

读

学

情

分

析

教

学

目

标

知识与技能：结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。

　　过程与方法：根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。

　　情感、态度与价值观：体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。 重点

难点 正确寻找数量间的等量关系式。

创设情境提高学生的学习兴趣，并利用画线段图的方法帮助学生分析理解等量关系。 教 学 过 程 第 一 课 时 　教

　学

　过

　程 一、复习导入

　　1．复习：我们学过有关路程的问题，谁来说一说路程、速度、时间之间的关系？

　　学生回答：路程＝速度×时间。

　　2．引导：一般情况下，咱们算的路程问题都是向同一个方向走的。那么，想一想，如果两个人同时从一段路的两端出发，相对而行，会怎样？（相遇）

　　3．揭题：今天我们就利用方程来研究相遇问题。