年级 八年级 学科： 科学 授课时间： 月 日

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课题 第三节 原子结构的模型（1） 教学目标 1、了解原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想。

2、了解原子的构成。

3、了解原子核的构成。 学情分析

教学重点 原子结构。 教学难点 　原子结构中量的关系。 教学方法与手段 讲授、练习

教学准备 模型、图片、多媒体课件

教 学 过 程 设 计 个性修改

一、原子结构模型的建立

1、道尔顿－－实心球原子结构

－－发现原子

2、汤姆森－－"汤姆森模型"：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。

－－发现电子

3、卢瑟福－－"卢瑟福模型"：电子绕原子核运行

【介绍】实验：α粒子轰击原子

4、波尔－－"分层模型"：电子在固定的轨道上运动

5、"电子云模型"－－电子在核周围有的区域出现的次数多，有的区域出现的次数少，就象"云雾"一样笼罩在核的周围。

【小结】建立模型是一个不断完善、不断修正的过程。使学生体验、学习科学家提出问题、建立假设、修正模型的研究方法。

原子结构模型的建立过程：

（1）．1803年，道尔顿首先提出原子概念。―――实心球模型

（2）．1897年，汤姆生―――西瓜模型

（3）．1911年，卢瑟福发现原子中有1个核，提出原子核像太阳，电子像行星的核式结构模型。

（4）．1913年，波尔―――分层模型

（5）．1927年－1935年，现代模型----电子云模型，最接近事物本质。

2、原子很小，但原子核更小。

二、揭开原子核的秘密:

1．（1）原子呈中性，即不带电，由带正电的原子核和带负电的核外电子构成。

（2）原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。

2．一个质子带1个单位的正电荷，原子核所带的电荷数称为核电荷数。

3．一个原子中： 数＝ 数＝ 数

4．电子的质量在整个原子质量中占的比重极小，原子的质量主要集中在原子核上。

5．质子和中子由更小的粒子――夸克构成。

补充：质子、中子核电子的质量比较

质子、中子的质量大小几乎相等。电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。所以说，原子的质量主要集中在原子核上。