北师大版小学数学第四册《回收废电池》教学设计

湖北省宜昌市西陵区葛洲坝实验小学胡贞贞

教学背景

环境问题是当下社会重点关注的问题，保护环境，从小做起，本节课由学生熟悉的废电池入手，让学生在数学课堂上增强环保意识。在学习本节课之前，学生已经接触了进位一次的竖式计算，本节课学生将接触进位两次的竖式并对算式进行简单的估算。

教材分析

本课教材在知识上要求学生能探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，在情感上要求学生能从现实的简单生活入手，参与到保护环境的行列中。教材以这两个目标为背景设计了学生常见的废电池回收的情境，让学生能够迅速融入到课堂，也体现了数学"源于生活，服务生活"的理念。

教学目标

　 1. 通过自主探究与合作交流，启发学生探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，并能正确地计算。

　　2. 结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。

　　3. 能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系，发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

4．结合具体情境对学生进行爱护环境、环保回收等方面的思想教育，增强学生的环保意识。