绵阳市万达学校集体备课教案

　　　学科： 数学 执教者：

课 题 1-5的认识（第二课时） 课 型 年 级 组 一年级 上课时间 主备课人 赵钟瑜 审 核 人 教学内容 教科书第18页，第22页第7题，第9题。 学习目标 1 初步建立学生的数感，培养学生与人合作，交流，动手操作能力。

2使学生认识符号"<"，">"，"="。

3 掌握自己喜欢的比较方式，并能够进行正确熟练地比较。 重 点 建立数感，能用自己喜欢的方式来比较。 难 点 建立数感，能用自己喜欢的方式来比较。 教学准备 主题图或者小猴图片三个，梨的图片四个，桃的图片三个，香蕉图片二个。 教

学

过

程 一、复习旧知：

（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。

（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？

（3）有谁能够写出1－5每个数字。请你试一试。

二、新知讲授　

1、出示主题画

问：请你说一说这幅图是什么意思？

　　从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？

　　还有需要补充的吗？

（学生回答，教师板书：小猴 梨 桃 香蕉）

　　　　　　　　　　　3 4 3 2

　　从这些数据你发现了什么？

学生自由回答：教师板书：

　3＝3　　　　 3＞2　　　 　3＜4

3等于3　　　3大于2　　　3小于4

（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）

（2）谁会读，请会读的学生带领大家读

（3）你还有其它的比法吗？

2、出示第17页下面思考：

（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？

（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数

　　有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？

　　（指名上台写）

（3）比一比，你发现了什么？5＜3

　　谁会读？

（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）

三、练一练

第21页的第5题

学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价

第6题

　　学生独立完成，全班评价，最后教师评价。 个性设计：