深深浅浅话友谊

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学设计 王丽娜

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。

能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。

知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊

【重点难点】 重点：友谊的特质。

难点：正确处理交友中存在的问题。

【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。

【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。

【教学环节】

一、 情景导入 板书课题

列举生活中的具体事例，引出课题并板书课题。

二、讲授新课

【活动一：自主预习】多媒体出示

阅读重点：友谊的特质是什么？→友谊需要澄清哪些问题→澄清我们对友谊的认识有什么重要意义？

学生自主预习，回答上述问题，并写在黑板上。

【活动二：感悟交流】 多媒体出示

展示友谊的特质：通过和朋友交往的事例说一说自己对友谊特质的认识。

抽生说。教师具体点拔引导归纳

【活动二：你说我说话困惑】 多媒体出示

展示友谊的澄清：介绍自己在交友过程中有哪些困惑？请举出具体的实例。

抽生说出。小组讨论找出解决问题的答案。

教师归纳总结。

【活动三：出谋划策解疑惑】 多媒体出示

情景分析

1、小赵在班里不仅学习成绩好而且人缘好。同学间发生不愉快的事，他就当调解员帮助化解矛盾。好朋友小王成绩令人不满意。小赵在小王的请求下经常帮助他复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。明天期末考试了，小王又要小赵帮自己温习数学。想想又不知道自己何时才能回家复习功课，小赵感到很为难，很着急......

(1)如果小赵和小王一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样?

(2)请你帮他们想一个解决困惑的办法。

(3)你心目中美好的友谊应该是怎样的?

2、小辉和小东是一对形影不离的好朋友。小辉的英语成绩好，小东的数学是他的强项。学习中，他们开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。生活中，他们互相关心。但最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一顿，小辉听说那个学生还有三个帮手。小东找到小辉帮忙，请求小辉找几个人帮他报仇，把打他的人教训一顿。

(1)有人说"竞争让友谊褪色"，请结合材料谈谈你对此的观点看法。

(2)作为好朋友，小辉能答应小东的要求吗?为什么?