第五单元 倍的认识

单元教学计划

一、教材内容：

　　义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。

二、单元分析：

"倍的认识"单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例题，例题1通过让学生用笔圈一圈，数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍，例题2，是以学生做教室清洁的为情境，根据所给的两个条件，通过画图理解"一个数是另一个数的几倍"用除法计算的思路。例3，是引导学生用画图理解的方式，建立"求一个数的几倍是多少"用乘法的计算思路，为解决问题构建"思维模式"。

三、单元目标：

　（1）经历"倍"的概念的初步形成过程，体验"一个数的几倍"的含义。

　（2）在充分感知的基础上建立"一个数的几倍是多少"的计算思路。

（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

四、单元教学重点：

　　经历"倍"的概念初步形成过程，建立"倍"的概念。

五、单元教学难点：

　　建立"求一个数的几倍是多少"的计算思路。

六、单元教学安排：

　　1、倍的认识（例题1，练习十一1、2）

　　2、运用倍的知识解决问题：求一个数是另一个数的几倍（例题2，练习十一3、4）

　　3、求一个数的几倍是多少（例题3，练习十一5、6）

　　4、运用倍的知识解决问题练习课（练习十一7、8、9、10、11）

5、整理与复习