复习《认识图形》教学设计

二数 卢惠茹

学习内容：复习《认识图形》

学习目标：

1、通过交流活动，梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点，并能用所学知识解决问题，培养学生解决问题的能力。

2、通过复习培养学生的动手操作和思考能力，培养学生的空间观念和抽象思维能力。

3、在活动中激发学生学习数学的兴趣。

重难点：

重点是梳理本单元所学的知识点。

难点是能运用所学知识解决问题，培养学生的空间观念的抽象思维能力。

教学流程：

一、 由欣赏之旅引入《认识图形》的复习课。

二、 回顾梳理知识，展示风采。

1、 交流角的有关知识。

（1） 角的组成：角是由一个顶点，两条边直直的边组成的。

（2） 角的分类：直角、锐角、钝角。（比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫锐角。）

（3） 角的大小：锐角＜直角＜钝角

角的大小与边的条短无关，与两边的张口有关。