"主体性优效课堂"学科教学设计
课题 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 序号 课型 新课 上课时间 月 日 班级
教
学
目
标
2.过程与方法(1)学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握;(2)让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节所学知识.
重
点
难
重点:空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系.
难点:用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系.