第1节 物质的分类

第1课时 简单分类法及其应用

　　本节教内容位于新课标人教版高中化必修1第二章《化物质及其变化》第一节《物质的分类》。教学对象是处于正在适应高中学习的高一新生，有一定的生活经验，而且在初中化学学习中，学生已对物质的分类的各种类别如酸、碱、盐、氧化物等已有初步认识，对物质转化的规律也有一定的基础。通过对本节内容的学习，使学生感悟到对大量繁杂的事物进行合理的分类是一种科学、方便的工作方法， 进一步帮助学生形成物质分类思想并逐步多角度地认识化学物质的分类，从而使化学物质分类思想得到进一步完善和发展。

　　1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，同时知道分类的多样性。知道交叉分类法和树状分类法，能根据需要选择并制作分类图。

　　2、从日常生活中生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作习的方式，让生将所过的化知识从自己熟悉的角度进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解与迁移。并且经过师生间交流与合作，相互取长补短，达到了最佳的教效果。

　　3、初步建立物质分类的思想，体会掌握科方法能够有效提高学习效率和效果，体验活动探究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐，增强学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘。

　　教学重点：物质的分类方法

　　教学难点：物质的种类分类

【引课】大千世界，物质的种类很多，通过对物质进行分类，才能满足我们的需求，更好的服务与人类。例如，

【投影】图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放、实验室里摆放的实验药品等。

【学生活动】对下列物质进行分类，说出你的分类依据：

生物、春天、五、气体、英语、语文、化学、固体、冬天、七、夏天、三、四、数学、秋天、液体、物理、六。

【回答】学科：生物、物理、英语、语文、化学、数学;