21.《搭石》（第一课时）教学设计

教学目标

1．认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然联结"等词语。联系上下文理解"风景、协调有序、理所当然"等词语。

2．培养学生能对课文不理解的地方提出疑问的能力。

3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生学习通过抓重点词句，联系上下文探究体验方法，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。

4．学习作者仔细观察，细节描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。

教学重点:

1．认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然联结"等词语。联系上下文理解"风景、协调有序、理所当然"等词语。

2．培养学生能对课文不理解的地方提出疑问的能力。

3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生学习通过抓重点词句，联系上下文探究体验方法，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。

教学难点：

1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生学习通过抓重点词句，联系上下文探究体验方法，体会乡亲们纯朴、