"分数的初步认识"教学设计

十家中心校

王玲珍

教学内容：89--- 91页例1-例2。

教学目标：

　　1、学生初步认识几分之一，了解具体分数所表达的意义，会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。

2、让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。培养学生抽象、概括的能力。

3、在动手操作，观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神，体会分数在生活中的价值，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。学生初步认识几分之一，了解具体分数所表达的意义

教学难点：分数所表达的意义，分数的实质是反映整体与部分的关系，因此分母、分子的含义是分数教学中最本质，最重要的部分。

教学准备：多媒体课件、彩笔、正方形纸每人一张（大小一样），圆形、正方形、长方形纸张若干（大小不同）

教学过程：

一、话题导入：

教师：姐妹俩分月饼，我们来帮帮忙好不好。

师：要把4块月饼分给姐妹俩可以怎样分？

生:汇报分法。1、3 2、2 3、1