有余数的除法1
教学目标
知识与技能:掌握有余数除法的计算,使学生掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理.
数学思考: 培养学生初步的观察、概括能力
解决问题:能解决有余数除法的实际问题
情感与态度:培养学生学习数学的兴趣
教学准备
2个盘子图片、7个梨图片
教学过程
一. 复习
1、口答。( )里最大能填几?你是怎样想的?(生独立写得数,师逐条讲评)
( )×2<7 3×( )<25
( )×4<15 ( )×8<42
2、竖式:20÷5 72÷9
二. 新课
1.7个梨,每盘放3个,可以放几盘?还剩几个?
请一位学生到讲台前操作,把7个梨平均分到3个盘子里。其余学生用画圆操作。
怎么列式?怎么计算?(生尝试独立计算后师在黑板上示范竖式)
7÷3商几最合适?你怎么想的?
教师强调:7个梨减去分掉的6个,还剩1个,这个"1"要写在横线下面,表示分剩下的数,这个没分完剩下的数,叫?(彩笔板书"余数")
横式怎么写呢?在等号后面先写商"2",它的单位是什么?
为了区分商和余数,在商2的后面要点六个点"......",再写余数1,它的单位是什么?