第1节 匀速圆周运动快慢的描述

（一）新课教学

　1、匀速圆周运动

　　（1）展示课件1：质点做匀速圆周运动，让学生感知在相等的时间里通过相等的弧长

（2）并出示定义：质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同--这种运动就叫匀速圆周运动。

（3）举例：通过放录像让学生感知：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球和各个行星绕太阳的运动，都认为是匀速圆周运动。

（4）通过电脑模拟：两个物体都做圆周运动，但快慢不同，过渡引入下一问题。

2、描述匀速圆周运动快慢的物理量

（1）线速度

a：分析：物体在做匀速圆周运动时，运动的时间t增大几倍，通过的弧长也增大几倍，所以对于某一匀速圆周运动而言，s与t的比值越大，物体运动得越快。

　b：线速度

　　1）线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。

　　2）线速度是矢量，它既有大小，也有方向。

　　3）线速度的大小

　　4）线速度的方向 在圆周各点的切线方向上

　　5）讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？

　　6）得到：匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。

　（2）角速度

　　a：学生阅读课文有关内容

　　b：出示阅读思考题

　　1）角速度是表示 的物理量

　　2）角速度等于 和 的比值

　　3）角速度的单位是

　　c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度ω是恒定的

　　d：强调角速度单位的写法rad/s

　（3）周期、频率和转速

　　a：学生阅读课文有关内容

　　b：出示阅读思考题：

　　1） 叫周期， 叫频率； 叫转速

　　2）它们分别用什么字母表示？

　　3）它们的单位分别是什么？

　　c：阅读结束后，学生自己复述上边思考题。

　（4）线速度、角速度、周期之间的关系

　　a：过渡：既然线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么他们之间有什么样的关系呢？

　　b：用投影片出示思考题：一物体做半径为r的匀速圆周运动

1）它运动一周所用的时间叫 ，用T表示。它在周期T内转过的弧长为 ，由此可知它的线速度为 。