第三节：地球的运动

第一课时：地球运动的一般特点

设计： 贺昌明 （垫江四中）

【教学目标 】

一、知识目标

1．了解地球自转的方向、速度和周期

2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。

二、能力目标

　　 学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。

三、情感目标

培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。

【教学重点】

　　　自转和公转的运动规律。

【教学难点】

　　　自转线速度的纬度差异和公转的速度的变化

【教学媒体教具】

　　　硬件：地球仪（每个小组至少一个地球仪）

　　　软件：虚拟三维地球仪 课件

教学过程

【设疑引入】毛泽东主席有一句著名的诗句"坐地日行八万里"，这种说法是否科学呢？我们的夏半年和冬半年是否相等呢？

一 地球自转

1. 方向

学生活动 教师活动 【小组】观察并描述地球自转的方向 展示虚拟地球运动（侧视图，极视图）

（提醒描述方法：自...向...运动，顺时针或逆时针） 【实验】让学生在地球仪上演示地球运动 【练习】1. 在图中现出地球运动方向

2. 地球运动方向的判断 巡视指导 【拓展讨论】 仰望天空，日月星辰在天空的运动方向，在北极或南极上空呢？ 2.周期

通过虚拟地球运动展示让学生推断地球自转的周期（一天）

3.速度

学生活动 教师活动 【小组实验】通过地球仪，观察并推断地球自转的角速度 展示虚拟地球运动（极视图几个参照点） 【小组实验】a.通过地球仪，观察并推断地球自转的线速度的纬度差异

b. 地球自转的线速度数值变化 【拓展讨论】1."坐地日行八万里"的正确性

2.同一纬度不同高度的自转速度有无差异，如有，是怎样的差异。