《新年的礼物》教学设计

湖北省襄阳市襄州区黄集镇中心小学 张红娟

教材分析：《新年的礼物》是人教版一年级《道德与法治》上册第四单元"天气虽冷有温暖"中的第四个课题。

导学目标：

　　　1、主动了解自己的进步情况，客观地评价自己，正确看到自己的优点，增强自己的自信心。

　　　2、学会自我反思，探求收获的途径，感受身边的温暖。

3、勇于给自己提出新的奋斗目标，激励自己前进。

导学重点：

主动了解自己的进步情况，对自己进行客观评价。

导学难点：

　　　勇于给自己提出新的奋斗目标。

导学用具：课件、自制一张"新年贺卡"，不要写任何的字。

导学课时: 2

导学过程：

一、谈话导入

同学们，新年即将来临，大家是不是挺开心呢？那么在新年里

会有哪些快乐的事情呢？最让你开心的一件事是什么？对！新年礼物！可是文中的小学生收到的新年礼物却和我们不一样，大家是不是特别惊奇呢？让我们一起去看看吧！

板书课题：16 新年的礼物

活动一：新年的收获

1、利用课件，展示文中的插图（66面），引导学生感悟：

文中的小学生在新年之际都有哪些收获？自己又有哪些收获呢？

2、分组讨论交流

3、每组抽一名学生发言，其余学生可补充说明

4、教师小结:是呀！大家在这一年里都有很多收获，实际上这些收获都是我们大家辛苦的见证，也是我们新年的最好礼物！但愿大家每天都有一点儿收获，愿这些收获伴随着我们快乐的成长！

活动二：收获哪里来