人教版新课标高一必修2 Unit 1 Cultural Relics--教学设计

　　一、课程标准内容

语言技能 学习用英语表达征求意见和发表看法；能认识，区分阅读材料中的事实与观点；能在书面交流中用英语表达对某一问题的观点。 语言知识 学习本单元不带△的新单词和短语以及限制性和非限制性定语从句。 情感态度 尊重和理解同学之间对事物的不同看法，培养求同存异的处事态度。 学习策略 征求意见并发表看法，同时对心的语言现象进行对比，培养认知策略和交际策略；搜索有关文化遗产的资料，培养资源策略；根据自身的特点，及时调整学习方法及时间分配，提高学习效率，培养调控策略。 文化意识 了解文化遗产，思考文化遗产的归属问题，增强文化遗产保护意识，加深文化底蕴。

　　二、教学要求

基本要求 1、掌握本单元不带△的新单词和短语在单元中的用法。

2、巩固限制性定语从句，识别和初步掌握非限制性定语从句的用法。

3、能比较清楚地表达自己的观点，并就具体事物发表自己的看法。 发展要求 1、思考如何保护文化遗产，并展开讨论。

2、探究文化遗产对人类文明历史发展的作用。 说明 非限制性定语从句要与限制性定语进行对比；在理解的基础上逐步掌握非限制性定语从句，不能要求一步到位。

　　三、课时分配

第一课时：阅读课 Warming up; Pre-reading; Reading;

第二课时: 阅读课和语言点学习 Reading; Learning about language;

第三课时：语法课及阅读课复习 Grammar; Revision of Reading;

第四课时: 复习课 Revision of Attributive clauses; Revision of Reading

第五课时: 阅读课及复习课 Using language-a fact or an opinion; Revision of attributive clauses

第六课时: 读听课 Reading-Big Feng to the Rescue P45; Listening of Learning English;

第七课时: 练习巩固课 Learning English; 校本练习；单词测试。

四、教学过程设计

第一课时：阅读课 Warming up; Pre-reading; Reading;

(IN SEARCH OF THE AMBER ROOM)

Aims：

After the class, the Ss will be able to

1. read and learn about cultural relics: definition, characteristics

2. learn about the stories of the amber room by scanning, skimming and careful reading