13．白鹅（第二课时）

　　　　四（2）班 语文 教师：康培林

一.导入新课，揭示目标。（2分钟左右）

1.复习引入新课

同学们，通过上节课的学习，我们知道了作者笔下的白鹅的特点是什么？作者又是从哪几个方面来写白鹅的高傲的？课文的结构什么?(总分)

（板书：叫声·步态·吃相）这节课我们通过阅读课文，进一步体会白鹅的高傲。

2.揭示目标：

（1）深入学习课文，体会白鹅叫声·步态·吃相的高傲，感悟作者对白鹅的喜爱之情。

（2）领会文章的写作方法，体会作者用词的准确和风趣。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

自学探究一：总体感受白鹅的高傲

独学：

读一读：读课文第1自然段。

找一找：找出作者描写白鹅高傲的句子，认真体会。

互学：议一议：从哪些词语可以看出白鹅是"高傲的动物"？（从"伸长了头颈"，"左顾右盼"等姿态可以看出鹅的高傲。）

群学："左顾右盼"什么意思？给"左顾右盼"换个词？白鹅在什么情况下左顾右盼？从这里我们感受到了什么？