高一化学鲁科版必修2第二章第3节第2课时
化学反应为人类提供能量
一、教学目标
(一)知识与技能目标
1、掌握原电池的工作原理。
2、了解常见的电池及化学科学在能源开发和利用方面的重要应用。
3、了解化学能与其它形式能量的相互转化。
(二)过程与方法目标
1、通过"活动·探究"原电池的工作原理培养学生的观察能力、实验探究能力和分析解决问题的能力。
2、 利用追根寻源、资料在线等拓展性栏目开拓学生的视野。
(三)情感态度与价值观目标
1、通过教材中活动栏目的设计,培养学生的探索精神和实事求是的科学态度。
2、提升学生对化学反应价值的认识,赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。
二、教学重点、难点
(一)知识上重点、难点
原电池的工作原理。
(二)方法上重点、难点
怎样将化学能转化为电能。
三、教学准备
(一)学生准备
收集身边的废旧电池,思考生活、生产中能量的来源及利用。
(二)教师准备
1、教学媒体、课件;
2、编制"活动·探究"活动报告及实验仪器和药品(铜片2片、锌片2片、石墨电极、200ml稀硫酸、250ml烧杯、电流计、导线若干等)。
四、教学方法
实验探究法,启发、讨论、对比
五、课时安排 1课时
六、教学过程
教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课
拓展新课 【讲述】今天我们来学习化学反应为人类提供能量,先来看一个实验。
【实验】将锌片插入稀硫酸中,可观察到什么现象?
【引导】请写出锌与稀硫酸反应的离子方程式,并用双线桥和单线桥描述电子转移的情况。
锌与稀硫酸反应是什么反应?
什么微粒失去电子?什么微粒得到电子?
该反应的氧化反应过程是什么?还原反应过程是什么?
反应中电子是如何转移的?转移了几个电子?
对于用单线桥表示电子转移的离子方程式,有同学提出了一个非常有创意的猜想:假如能把连接Zn和H+的线桥变成导线,接入灯泡会有怎样的现象?
这种想法若能实现,可以为人类提供电能,将解决许多能源问题,有很大的价值。
锌片插入稀硫酸中有气泡产生,锌片逐渐溶解。
思考、回答
有电子的定向移动,产生了电流,灯泡应该发光。 明确学习内容,引起学生学习兴趣
回顾知识,
为后面探究做铺垫
有创意的猜想,激发学生的探究欲望