课题：12--1 吃水不忘挖井人

教学目标：

1、抓住重点词句理解课文，走近伟人。

2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

一、课前训练（背诵古诗词）

二、复习检查

1、认读生字：瑞金 沙洲坝 毛主席 迁移 担水 浑浊 孑孓 以后 掏坑 坟场 考虑 过滤 海盐 铭记

2、检查我会认的词语。

　井

三、读题质疑

1、出示课题：吃水不忘挖井人

2、读了课题你想知道什么？"挖井人"指谁？"不忘挖井人"的人又指谁？

过渡：下面就请同学们带着问题通读全文，了解课文讲了一件什么事？

四、学习课文第一自然段

1、指名读第一自然段，说说有几句话？（两句）

2、指名读第一句话，思考：这句话告诉我们什么？

出示句式 ：（什么地方）有（什么） （什么）在（什么地方）

学生练习说话。

3、指名读第二句。

⑴ "毛主席"是谁？他是一个什么样的人？

⑵教师介绍毛主席生平及主要贡献，培养学生对毛主席的尊敬、

爱戴之情。

⑶毛主席是一个多么伟大的人，我们应该怎么读呢？

指导读第二句。

4、齐读第一自然段。

过渡：毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，

还为老百姓做了很多好事。

五、学习第二自然段

　 1、教师范读，学生思考：这一自然段讲了一件什么事？

2、学生交流反馈。

3、毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？"很远"说明了什么？启发学生用"因为......所以...... "回答问题。

4、启发想象，感悟思考：

有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席带领大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席带领大家挖井的情景吗（引导学生想象）

5、指导朗读。

　 过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那我们的乡亲有没有记住毛主席呢？

六、学习第三自然段

1、学生自由轻声读，指名读。

2、出示"吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席"。