《圆》教学设计
教学目标:
1.经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。
2.能正确运用圆的面积计算公式计算圆的面积。
教学重点: 圆面积计算公式的探究与推导。
教学难点: 圆面积计算公式的推导。
教具准备: 多媒体课件
教学过程:
一、 创设情境，生成问题。
上节课，我们已经学习了圆的周长计算公式C=2πr，知道圆的周长与π、r存在一定的关系。今天我们要学习圆的面积，圆的面积是不是也与π、r有关呢？
二、探索交流，解决问题。
