《新航路的开辟》教学设计

　　知识与能力目标：

　　知道哥伦布发现新大陆，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起的作用。

　　情感态度与价值观：

　　利益驱使殖民者的冒险活动，殖民者一到新大陆，其殖民本性就暴露无余。但站在整个历史长河来看，欧洲商业中心的转移与大西洋沿岸国家的崛起，封建势力的衰弱及欧洲的社会巨变，美洲物产的传入无不映射着航海者的足迹。

　　【导入新课】

　　1992年，英国、美国、法国、西班牙合拍一部影片《1492:Christophe Colomb 》（《1492：哥伦布传》）上影，在这部影片里，哥伦布是一个伟大的航海家，地理大发现的先驱者。

　　1992年，美国明尼达大学法律系对哥伦布进行了一次审判，身着15世纪服装的12人陪审团进行了3个小时的审理后，最后判处哥伦布350年徙刑。

　　师：哥伦布干了些什么？他倒底怎么啦？带着这些凝问，我们进入这一课的学习。

　　（出示课题）

　　【新课教学】

　　教学环节一：旧航路与旧商路

　　设计意图：通过观察下图，知道新航路开辟前，欧洲人旧航路主要集中地及欧洲的商业中心。通过一张历史地图，引出欧洲商品经济的发展，商品需求及商业危机。

　　（一）欧洲地中海沿岸商品经济的发展

　　师：据图猜想，15世纪以前，欧洲人的航海活动主要集中于哪些地方？当时，欧洲的商业中心在哪个地方？联系之前学习的知识，说说当时欧洲哪些地方的商业更为繁荣？

　　学生猜想：略。

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　　黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。

　　--哥伦布

　　问：哥伦布的这几句话，揭示了欧洲人怎样的心理？

　　问：为什么欧洲人迫切需要这种东西？

　　师：地中海沿岸一些地方商品经济的发展，使货币需求量增加；加上货币地租的盛行，黄金成为欧洲人狂热追求的对象。当时欧洲人认为哪个地方黄金较多呢？

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