教学目标：

　　　1．学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。

　　　2．理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃，培养学生热爱大自然的思想感情。

　　　3．学习作者细致的观察，有序地表达，以及抓住景物的主要特点来写的方法。

　　　4、有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的段落，背诵课文。

　　教学重点：

　　　1．体会燕子的特点及春天的生机勃勃。

　　　2．体会文中的好词佳句，特别是拟人、比喻、动词的恰当使用。

　　教学难点：理解文末那句话的意思。

　　教学准备：

　　　　投影、课文挂图、录音

　　教学课时:　两课时

　　板书设计

　　　　　　　　　　样子　所见

　　　　　燕子　　　飞行

　　　（活泼机灵）　停时　所闻

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学目标：

　　1、初读课文，初步了解课文内容。

　　2、学习本课的生字新词。(检查预习情况)

　　3、图文结合，学习课文第二自然段，体会春天的光彩夺目、生机勃勃。

　　4、正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：

　　初读课文，初步了解课文内容。

　　教学难点：

　　正确、流利地朗读课文。

　　教学准备：

　　投影、课文挂图、录音

　　教学过程：

　　一、前提测评：

　　1、谈话引入：冬天过去，春姑娘又来了。你能说说大地有什么变化吗？（自由说）

　　2、谁能背写春天的诗歌？

　　二、认定目标：口头认定

　　由古到今，春天是很多文人墨客描写、赞颂的对象。今天，我们学习一篇。（齐读课题）

　　三、导学达标：

　　（一）学生读通课文，了解内容。

　　（二）听录音，小声跟读课文。

　　（三）检查预习。

　　1．出示生字卡，学生开火车读并组词。

　　2．反馈在自学中你认为生字该注意的地方。

　　3．教师强调后，出示巩固练习。