新苏教版六年级上册数学《分数与整数相乘》教学设计

第二单元分数乘法

本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。利用本单元所学知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数四则混合运算和应用题以及百分数的重要基础。

教学目标

1 使学生体会分数乘法的意义，理解并掌握分数乘法计算方法并 能正确计算。

2 使学生经历探索分数乘法的计算方法和应用分数乘法解决实际 问题的过程。

教学重难点

（1）正确计算分数乘法式题，并能解决实际问题。

（2）理解乘法计算方法。

教学关键：

通过应用题从整数乘法中常见的数量关系，结合示意图进行教学。

课时安排

14 课时

分数与整数相乘

教学内容

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第28~29页例1、练一练，第32页练习五第1~5题。

教学目的与要求：

1、使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。

2、使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。

教学重点与难点：

分数乘整数的意义和计算法则。

教具：多媒体

教学过程：

一、创设情境

教师谈话：同学们，我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法，现在，我们开始来学习分数的计算方法，大家喜欢学吗？

复习：1、5个 是多少？怎样列式？（多媒体示题）

2、

学生做完1后，提问：整数乘法的意义

做完2后，提问这两道题各有什么特点？

这道有没有更简便的方法呢？

今天我们就来学习---分数乘整数（板书课题）

组织探究

1、教学例1

出示例1，

教师出示图，标注出长是"1米"

教师：你能在图中涂色表示出这个已知条件吗？

出示问题：小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？

你能在图中涂色表示出来吗？学生涂色。

问：解决这个问题可以列怎样的算式？随着学生的回答进行板书

教师：求3个 相加的和还可以用乘法计算，你会列式吗？