20xx-20xx学年度第一学期

三年级数学上册教学计划

一、学生基本情况及学情分析

　　本班共有70个学生，学生人数较多，大部分学生较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好，

　　在经过了两年的数学学习后，三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。但部分学生学习基础略为薄弱，需要加强。

二、教材分析

　　本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

第一单元《两、三位数乘一位数》

单元教材分析：

　　本单元在编排上注重原有知识对新知识的推动作用 。 在引导学生探讨笔算方法的同时，重视口算和估算。在教学中，要把估算贯穿于整个单元的学习活动中，在计算和解决问题的过程中，都要先估算，这是培养估算意识和提高数感的一条重要途径。解决问题强调学习内容的现实性和趣味性，通过解决问题巩固学生所学知识，提高解决现实问题的能力。

教学目标：

1、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。三位数乘一位数的笔算方法。

2、理解和掌握两三位数乘一位数的估算的方法及应用。重视原有知识对新知识学习的推动作用。

3、理解两三位数乘一位数笔算乘法的算理,三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题，中间有0的三位数乘一位数的计算方法。让学生在现实情景中体验和理解数学。

教学重点： 掌握两、三位数乘一位数的估算方法。三位数乘一位数的笔算方法。

教学难点：理解和掌握两三位数乘一位数的估算的方法及应用。理解两三位数乘一位数笔算乘法的算理,三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题，中间有0的三位