《文化生活》 第二课 第一框 感受文化影响

班级_________ 姓名_________

【学习目标】

1、了解 文化对人影响的表现

2、了解 文化对人影响的特点

【课前预习】

1、尝试完成学案中的填空及相关思考题

2、把你的疑问写下来

【学习过程】

情境导入：阅读书本P13，思考，你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？

面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？

一、感受文化影响

1、文化影响的来源

______________________________________________________________________

情景一：阅读书本P14，思考，你知道这些礼节的意义吗？

情境二：你还知道哪些不同民族的礼节？

2、文化影响的表现:

（1）文化影响人们的___________和___________________.

（2）文化影响人们的______________、____________和_____________.

情景三：阅读书本P15，思考，你认为游览泰山也是一种文化体验吗？说说你的理由？

3、文化对人的影响的特点(1)_________________.(2)_______________________.

（1）潜移默化的影响

　　①人们在一定的文化氛围和文化活动中受到潜移默化的影响(这个特点对我们有什么启示？)

　　②积极参加健康向上的文化活动

A．参加健康向上的文化活动有何意义？

B．处在好的文化环境中就能形成较高的文化素养，对吗？

情境四：阅读书本P16，思考，结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响？

（2）深远持久的影响

　　①文化对人的_______方式、_______方式和________方式的影响是深远而持久的

　　②世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响.

________________________________是人们文化素养的核心和标志.