人教版小学语文五年级下册第六单元综合性学习教案
人教版小学语文五年级下册第六单元综合性学习教案第1页

教学课题 综合性学习:走进信息世界 教学目标 1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。

2、了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。

3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。

4、初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。

5、认识19个生字。 教学课时 十一 课 时 教学过程 第一课时 教学时间 教学目标 浏览整组教材,明确本次综合性学习的内容和目标,制定活动计划 教学重点

与难点 明确本次综合性学习的内容和目标,制定活动计划 教学准备及手段 课前搜集有关资料 教学流程 一、揭示主题,激发兴趣

  1、师生共同回忆五年级时进行过的"遨游汉字王国"的综合性学习的经历。

  (1)历数开展过的活动。

  (2)说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。

  (3)谈谈开展综合性学习要注意的事项。

  2、揭示主题。从今天开始,我们要开展一次新的综合性学习--走进信息世界。

  (1)说说对"信息世界"的了解。

  (2)谈谈你对这次综合性学习的期待,或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。

  教师要认真倾听学生的想法,尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。

  二、浏览教材,交流感受

  1、自由浏览整组教材,感兴趣的地方可以读得仔细一些。

2、交流浏览教材后的感受。

(1)浏览了教材,你知道了一些什么?

(2)你产生了哪些困惑或疑问?

(3)你认为这次综合性学习可以开展哪些活动?

教师要注意倾听,特别是学生的困惑、疑问和活动建议,这些要成为最终的活动的计划的有机组成部分。

三、分组讨论,制定计划

1、重点阅读:单元导语、两个活动建议以及最后的结语。

(1)自由阅读,你认为有价值的可以画下来。

(2)课堂交流:单元导语、两个活动建议以及最后的结语给了我们哪些启发?

2、根据"自由组合,适当调整"的原则,组成3--5人的学习小组。

3、分组制定本次综合性学习的活动计划。

(1)组内充分讨论:想开展哪些活动?可以开展哪些活动?

(2)组内达成共识,填写活动计划表。

           小组:"走进信息世界"活动计划

小组成员:

活动时间 活动内容 活动地点 活动形式 预期的成果

四、交流计划,取长补短

1、分组交流各自的活动计划,要求:

(1)清晰地汇报各项计划中的活动,随时回答同学的提问;

(2)认真倾听别的组的活动计划,及时记录与自己组的计划不一样的内容,需要的话可以向回报的小组提出疑问。

2、分组修改各自的活动计划。

(1)分析其他组提出的活动建议是否有价值,是否可行。

(2)修改小组活动计划。

  3、公布活动计划。

  可以采用适当的形式公布各组的活动计划,比如:张贴,装订成册等。