第七课 偶像与自我

第一课时 透 视 "追 星"

教学目标 :

1、 知识目标：使学生认识到"追星"是一种正常现象，理解"追星"的 原因，掌握"追星"的利与弊。

2、 能力目标：引导学生正确认识"追星"现象，能够深刻剖析"追星" 利与弊，学会将"追星"转化为自己前进的动力。

3、情感态度价值观目标：走出"追星"的误区，树立正确的"追星"观， 从深层次去认识明星与偶像， 将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。

教学重点："追星"的利与弊

教学难点：追星的原因

教学方法：尝试教学法、情景教学法、小组讨论法

课时安排：一课时

教学过程

一、情景设疑、导入新课：

（一）、请欣赏视频《追星》

很多同学进入少年期后，开始进入了一个"多梦"的"追星"时期。当我们开始喜欢明星、关注明星、研究明星和学习明星时。在追星时我们应该思考这样一些问题：青少年追星的原因？追星的利与弊？如何正确追星？要找到这些问题的答案， 今天我们一起来学习透视"追星"。

（二）、出示尝试题

想一想：1、视频反映了现实生活中的什么现象？

2、青少年追星的原因是什么？

3、追星有利还是有弊？

4、青少年应该怎样追星？

二、自我调查、现场采访

（一） 学生完成调查表

（二）现场采访学生喜欢的明星和理由 。

归纳：1、追星是一种普遍存在的现象，具有一定的全理性。

2、不同的人所追的星不同，追星的原因也不同。

3、不同的明星被人喜欢和崇拜的原因不同。对于同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的原因也不同。

三、自主学习、讨论交流

（一）、学生自学课文，并在小组内讨论交流，解决"青少年追星的原因？"

提示：小组成员一起自学课文内容，并讨论追星的原因。

（二）、老师结合材料讲解，知识归纳。

材料一： 因为我们渴望成功，但在现实生活中我们离成功还很远。这让我们苦恼、失望。这时，我们发现了明星，在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而又得不到的东西，找到了成功，找到了通向成功的道路；在明星身上，我们似乎看到了已经实现的理想。所以，我们开始喜欢明星，关注明星，开始把明星当做仿效和崇拜的对象。

材料二：我看班上多数同学都追星，所以我也追星。

材料三：年轻人都喜欢追求时尚，追求个性，什么东西又潮流又时尚，热捧的人就是越多，看见明星穿什么服饰，恨不得穿在我身上。