小木偶的故事

四年级 科 目：语文 编号：Y-3-3-1

主备人：王魏飞 学生：

学习目标：

　　1、我要认识"拽、茸"等6个生字。

2、我要有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

　　3、我要理解课文内容，体会小木偶的内心活动。

　　4、我能较合理地续编故事。

学习流程

　　一、谈话导入：

　　1、《去年的树》让我们懂得了要珍惜友情、信守诺言，今天我们要学习的《小木偶的故事》又会让我们想到什么呢？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、这是一篇略读课文，我要先读自学提示用序号标出本课的两个学习任务。

　　2、我要借助拼音读准字音、读通句子。

　　3、我要用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解不懂的词语。

　　4、我能借助下面的提示说说课文主要内容。

　　这篇童话以"笑"为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个 的表情；小木偶因为 受到一系列挫折；直到蓝鼻子小女巫送给他 ，才让他真正获得快乐。

　　三、研读课文，感悟内涵。

　　1、我要和小组的同学分角色朗读课文。

　　2、我要带着问题"在小木偶身上发生了什么事"默读课文，画出相关的句子。

小木偶来到街上遇到三个挫折。第一个是 ，让他感到 ；第二个是 ，让他感到 ；第三个是 ，让他感到 。这些挫折让小木偶明白了 。