电子教案

课题名称 1.1.1 体味文化 教师姓名 钟波 学生年级 高二年级 课时 2课时 课程标准描述 1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。

1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

考试大纲描述 1、 文化的内涵和特点

2、 文化的形式

3、 文化的社会作用

教材内容分析 体味文化》是人教版必修1第一单元第一课第一框题，本框题包括"文化万花筒"、"文化是什么"、"文化的力量"三部分的内容，结构清晰，逻辑上逐层推进。是学"文化"的入门课，尤其是文化的内涵和作用是《文化生活》重要的基础理论问题。 学生分析 在初中阶段，学生对文化就有了初步的了解，但是缺乏对文化内涵的深刻认识，对文化的意义、作用还不了解。因此在教学时，要让学生从日常生活中经历收集、整理信息的过程，让他们去发现，去感悟，再提炼，从而理解文化的内涵和作用。

学习目标 理解文化的内涵和特点，了解文化的形式，分析理解文化的力量；

重点 文化的内涵、文化的特点、文化的形式、文化的力量

难点 文化的内涵

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注） 导

四川有哪些特色的文化？（从饮食、旅游、等方面入手）

学生小组讨论并作答 通过图片和学生讨论，得出文化生活无处不在、无时不在，不同区域的文化各具特色