《j q x》教案

教学目标　1.学会j q x三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。

　　2.学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。

　　3.正确书写j q x三声母。4.培养学生看图学拼音的能力。

　　教学重点

　　1.学会j.q.x的音、形、书写。

　　2. 学习ǜ上两点的省略规则，复习三拼音的拼音方法。

　　教学难点　学习ü上的两点省略规则。

　　教学准备　1.拼音音节卡片　2.活动的ü上两点省略规则教具

　　教具示意图：　 说明：左边的j，下面可以是q x需要哪张就把哪张放在前面。可把字母画成人形。

　　教学课时　二课时

　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、看图学习j的音、形、书写。

　　老师板书：j

　　问：1.根据图画和老师写的字母，谁能读出这个字母的音？

　　　　　（学生应答出，图上画的是一只母鸡，我认为这个字母读j。）

　　　　　学生领读。

　　　　　集体学读（发现问题及时纠正，特别是那些齿音强的学生易读错。）

　　　　2.字母j与图有什么关系？应当怎样记呢？　（学生应答出，母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j。）

　　　　　教儿歌：母鸡捉虫j j j

　　　　3.看书上的拼音格，应当怎样来写j呢？　　　　（先说占哪个格，再说笔顺。）

　　　　　教师板书：j

　　　　　学生学写字母1-2个

　　二、看图学习q的音、形、书写。（方法基本同上。）

　　1.要求学生从气球的"气"判断出q的读音。

　　2.根据大气球的样子记住q字形。

　　3.区别q与p的形。　　教儿歌：正9 q，反9 p，不注意，就要错。

　　4.抄写字母1-2个。

　　三、看图学习x的音、形、书写。（方法同上）

　　1.要求学生从西瓜的"西"得出x的读音。

　　2.根据切开的西瓜与字母"x"的形似记住字形。

　　3.强调x的笔顺是xx

　　　教儿歌：切开的西瓜x x x

　　4.抄写字母1--2个

　　　课中休息：读j q x的儿歌。

　　　读学过的字母儿歌。

　　四、练习读音节的四声

　　　讲：我们以前学过的声母都有本音和呼读音，我们也来从书上找一找j q x的呼读音。

　　　板书：j-i→ji

　　　　　　q-i→qi

　　　　　　x-i→xi

　　　直呼：ji qi xi

　　　 　jī　jí　jǐ　jì

　　　 　qī　qí　qǐ　qì

　　　 　xī　xí　xǐ　xì

　　巩固练习：1.读字母。2.背诵学过的声母。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习j q x的读音

　　1.读卡片j q x。

　　2.读音节ji qi xi。

　　二、学习ü上两点省略的规则

　　（一）边讲边演示：ü就像我们小朋友一样，非常有礼貌，只要它一看到声母j q x