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《五花山》教学设计(公开课教案)
潞城市天脊小学 任玲霞
设计理念：
本文是人教版第五册的一篇选读课文。文章写了五花山春、夏、秋三季不同的颜色变化。文章语言优美，适宜学生朗读积累。其中描写秋天的这个段落是用"有的......有的......有的......还有的......"的句式连句成段的，可对学生进行这个句式的训练。本篇文章可让学生在品读优美语句的基础上展开想象，感受五花山那五彩斑斓的、大自然独有的美，从而让学生心中升起对美的喜爱、热爱、向往的思想感情。写景文章重在品味语言美，体验自然美，教师富有启发性、韵味性的引导可谓是整堂课的生命线。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱之情，积累语言。
2、读懂课文的内容，在朗读中感受五花山的美丽，表达对家乡的热爱之情。
3、简单了解分号的用法，认识句群，会用"有的......有的......有的......还有的"练习说话。
4、根据图片安排小练笔：发挥学生的想象--写一写五花山冬天的景色。
教学重点：
在朗读中感悟五花山的美丽。