"主体性优效课堂"学科教学设计
教
学
目
标
1.知识与技能掌握直线与平面平行的性质定理及其应用.
2.过程与方法学生通过观察与类比,借助实物模型性质及其应用.
3.情感、态度与价值观(1)进一步提高学生空间想象能力、思维能力.(2)进一步体会类比的作用.(3)进一步渗透等价转化的思想.
重
点
难
重点:直线和平面平行的性质.
难点:性质定理的证明与灵活运用.