第14课　理性之光

导学目标

课程标准 学法指导 1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。

2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 1.注意理解人文主义和理性主义等概念的内涵和表现。

2.注意比较启蒙运动和文艺复兴运动的异同。

3.注意列表归纳人文主义的发展历程，认识启蒙运动对人文主义思想的发展。

知识点一　孟德斯鸠：法的精神

1．启蒙运动

(1)原因

政治 西欧的封建君主专制统治和天主教会的腐败 经济 西欧________经济不断发展，为启蒙运动奠定了经济基础 阶级 新兴资产阶级在思想领域反对________与教会特权的斗争深入发展 思想 文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了思想 科学 新的自然科学理论为思考和判断提供了新的思想武器 (2)中心：法国。

(3)含义：启迪和开导人们的________意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。

(4)内容：理论上提倡理性，尊重科学；实践中破除迷信、权威，批判封建制度及其宗教思想体系。

(5)特点：把批判锋芒直指________制度及其宗教思想体系。

2．孟德斯鸠

(1)地位：法国启蒙运动著名的代表人物之一。