Unit 7 How much are these socks? SectionA教学设计 一 单元教材分析

　　本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习"询问价格和颜色"的句型：How much is this T-shirt? It's seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．三是学习用英语购物。

二 单元总体目标

本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

三 单元重难点

重点 难点 1.复习词汇：bag, hat

2.词汇：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-31

3. 句型: How much is this T-shirt? It's seven dollars.

How much are these socks? They are two dollars. 语法重点：使用how much引导的问句及回答。

四 单元学情分析

本课的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

采用Repeating和Cooperation的学习策略，主要以利用教学图片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。

Section A

教学内容

Section A(教材P37～39)

教学目标

知识与能力

Section A主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。

过程与方法：

采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pair－work问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。

情感态度价值观

该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。

教学重、难点及教学突破

重点

学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It's seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．。

教学突破