四年级语文学科第四单元教案

学段目标 　　学习本组课文，要引导学生通过充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱，体会几位作家语言的不同风格，比较文章表达上的不同特点。教师在进行语文教学时，要把读与思、读与写有机的结合起来。 内容解读 　　动物和我们人类共同生活在地球大家庭里。本组教材围绕"作家笔下的动物"这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。前两篇，是不同作家写同一种动物；后两篇，是同一作家写不同的动物。每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样的情感--作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。 单

元

目

标 知识能力 1、 认识29个识字生字，会写25个生字。

2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、 学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 过程方法 　　在教学中，以朗读为主线，在读中感悟。放手让学生互评，不把自己的理解强加于学生，让学生在初读、互评、再读的过程中自主探索，展示个性。 情感态度价值观 1、 理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

2、 激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

3、 有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 教学

措施 　　在教学中，以朗读为主线，在读中感悟，引导学生自主探究，合作交流，创造性地学习。使学生在生动和谐的课堂氛围中充分锻炼自己，展示自己，提高自己，为学生创新能力的发展提供一片广阔的天空。 教学计划 内容 课时