春雨的色彩

伯延中心小学 连明丽

教学目标：

1.认识"线.论"等11个生字。

2.正确.流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

3.有主动积累词语的意识。

教学重难点：

1.认识"线.论"等11个生字。

2.正确.流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

教学过程

一.创设情境，引出新课

1.同学们，你们听过小鸟们的叫声吗？它们可能在说些什么呢？今天就让我们一起走进一个童话故事《春雨的色彩》

2.板书：2.春雨的色彩

二.初读课文

1.初步感知课文，学生自由读，要求: ①读通课文，遇到不认识的字圈出来，看看拼音多读几遍。②看看我们的小鸟朋友叫什么名字？ ③它们在干什么？

2.课件出示带拼音的生字: 线.论.趣.题.底.颜.淋.洒.滴.油.欢 ( 1) 学生自由拼读。 ( 2) 带拼音齐读后去拼音齐读。 ( 3) 同桌互读，并介绍识字的方法。 ( 4) 开小火车读生字，用" 欢"" 题""滴"组词。

3. 在这些生字宝宝中你发现了什么？ 让学生自由说。例": 淋.洒.滴.油"都有三点水"; 线.论.颜.淋.洒.滴.油.欢"都是左右结构的字等等。

4.检查巩固: 全班快速读字词卡片。