4.2　文化在继承中发展

学习目标

1．文化继承与发展的关系。

2．教育在文化传承中的作用。

3.什么是传统文化？它有哪些主要特点？

4.怎样正确对待传统文化？

课前预习：

1．文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所_______、有所______，从而使文化得到_______。

2．继承与发展的关系：继承是发展的__________，发展是继承的__________。继承与发展是文化发展同一过程的两个方面，也就是"____________、_______________"

3．正确处理文化继承和发展的关系：文化在_____的基础上发展，在发展的过程中______。_______继承传统文化，不断__________，____________，作出正确的文化选择。

4．就文化与经济、政治的关系而言，生产力与生产关系的矛盾运动，决定着_____________的变化，也决定着文化的_____________。

5．就文化自身传承而言，科学技术的进步，是促进____________的重要因素，也是推动____________的重要因素。思想运动往往催生____________，促进文化发展。

6．教育是人类特有的 的能动性活动，具有 文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。

7．教育通过对受教育者的 ，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文明的传承中将产生______________的影响。

课堂探究：

探究一： 对待传统文化，首先是继承，其次是发展。这种观点对吗？为什么？

探究二：谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法

观点一：中国古代的教育"重人伦，轻物理"，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上，注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。

观点二：中国古代教育思想中有很多精华，"知之为知之，不知为不知""诲人不倦"等等。所以发展教育必须回归古代教育思想。

你是如何看待文化传承的？请结合观点一、二作简要评述。

探究三：教育在文化传承中的作用

近年来，"教育"在节日传承中的作用，成为大家共同探讨的焦点。如果将传统节日文化因素引入校园生活中，使其成为弘扬民族文化的载体和基础平台，比如，清明节与生命教育、端午节与爱国主义教育、七夕节与爱情观教育、中秋节强化对家国团圆的期盼、利用重阳节开展尊老爱老教育......

如何认识教育在文化传承中的作用？