《冰花》导学案设计

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、能认识并正确书写本课的生字。

3、通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、能真正认识并正确书写本课的生字。

导学设计：

一、课前播放影片《花的世界》

二、导入

　　1、大家有自己喜欢的花吗？老师先来说一说，我喜欢梅花，因为他不怕严寒，凌寒独自开。（学生交流，我喜欢......因为......）

　　2、是呀，春天，这些美丽的花儿在花园、草地、树林里开放了。现在，冬爷爷来了，看看，他给我们小朋友带来了什么花？

　　播放课件，冰花的图片

　　3、这是一种特殊的花，叫"冰花"。今天，吴老师就要和大家一起学习一篇与冰花有关的故事。看老师写课题，板书：冰bing 谁能把这个字读准？指名读，正音，齐读。

　　4、你见过冰花吗？在什么季节？

　　冰花只有冬天才有，当室内温度比较高，室外在零度以下时，室内的水汽凝结在窗户上，才会形成冰花。

　　师过渡：今天我们要学的这个故事就发生在一个冬天的早晨，小朋友们轻轻打开语文书，自己读一读这个故事，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。开始吧！

　　三、新授

　　1、这个故事的主人公是一位和你们一般大小的小朋友名字叫小童。

　　2、出示第一小节内容：小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。

　　（1）出示词语：清晨

　　谁来读好这个词语？指名，你想提醒其他小朋友注意什么？

（2）在这里，你能换一个和清晨意思差不多的词语吗？（清早、早上、