3.1交变电流的特点

（二）教学目标

1.知识目标

a.知道交流电和正弦交流电

b.通过实验和分析使学生把握交变电流的产生过程，掌握交变电流的变化规律

2.技能目标

a. 通过讨论培养学生独立分析、解决问题的能力

b.通过多媒体技术演示交流电产生过程，培养学生的观察分析能力。

3.情感目标

　a.师生双方共同探讨，研究培养科学的探索观和认识论，培养学生辩证的思想和辨析能力。

　b.通过多种方式的运用，激发学生的学习兴趣。

　（三）重点、难点

　　教学重点：掌握交流电的产生和变化规律

　　教学难点：理解交流电的产生原理

二、教法设计：

　　1、观察归纳法：为了使学生对交流电有更直观、感性的认识，提高学习的效率，突出教学重点，突破教学难点，我充分利用赏心悦目的多媒体效果，牢牢抓住学生的好奇心，引导学生观察分析，归纳总结交流电的特点，产生过程。

　　2、问题情景法

　　教师在导入、讲授新课时，注重创设一定的物理情景，以便于激发学生的学习兴趣，启发学生思考。

　　3、采用多种教学形式

　　在教学中，教师采用视频播放、课件展示、演示实验及学生分组实验等教学方式，激发学生的兴趣，并利用多媒体辅助分析演示实验及学生分组实验使学生获得更多的感性认识。

三、学习者特征分析

　　职业学校的学生学习基础较差，缺乏良好的学习习惯，但他们思维活跃，对新鲜事物有强烈的好奇心，喜欢多媒体技术支持的学习环境，具有一定的分析能力、归纳能力，能够开展自主学习和合作学习。所以在学法上，指导学生以自我研究为主，鼓励学生动脑想，大胆猜，增强学生的参与意识.

四、教学过程

<一>、课前准备

1.学生分组:按照学生成绩互补原则，同时考虑他们性格差异等问题，组成学习小组 。每小组4人,推选1名为组长。